疫塵工細，為(wèi)幼護航艦
暫不出外|決不湧進|必戴墨鏡|恰當刷牙
為(wèi)切實強化禽流感防控組織工作(zuò)組織工作(zuò)，和(hé)保證幼稚園自然環境潔淨，為(wèi)沿湖(hú)全校(xiào)師(shī)生(shēng)有(yǒu)兩個(gè)安全可(kě)靠、身心健康、潔淨的自然環境，有(yǒu)鑒于此，諾海梅溪湖(hú)幼稚園對沿湖(hú)自然環境展開(kāi)了全面性、精細的消毒環境衛生(shēng)防疫組織工作(zuò)。
疫起暴力行(xíng)動，共創陣地
消殺相關人(rén)員嚴苛依照操作(zuò)方式規範化對幼稚園的室外公益活動地區(qū)展開(kāi)了全各方面精細的消殺，不陳述每兩個(gè)角落裏，同時(shí)實現了多(duō)方位的消殺。
在消殺操作(zuò)過程中，組織值班相關人(rén)員嚴苛依照環境衛生(shēng)消殺管理(lǐ)工作(zuò)技(jì)術(shù)标準操作(zuò)方式，重點項目消殺每兩個(gè)角落裏，聖昂勒任何人(rén)兩個(gè)盲區(qū)，不遺留下任何人(rén)兩個(gè)盲點，或者說不懈努力做(zuò)到讓小(xiǎo)孩高(gāo)興，讓學生(shēng)家(jiā)長安心，不懈努力為(wèi)小(xiǎo)孩們籌設溫情寬敞的自學日常生(shēng)活自然環境。
踏實愛(ài)護，身心健康革葉
禽流感防控組織工作(zuò)前夕他們強化科散囊的環境衛生(shēng)消毒組織工作(zuò)，依照《禽流感防控組織工作(zuò)組織Selli》，全面性落實年級及室外消毒、開(kāi)窗空(kōng)氣流通(tōng)、紫外線照射、消毒水(shuǐ)沖洗玩課外、低(dī)溫消毒日用品等組織工作(zuò)，以防治病症的出現。
從心開(kāi)始，從細着手，對園內(nèi)每兩個(gè)角落裏，保證給小(xiǎo)孩們兩個(gè)安全可(kě)靠寬敞的自然環境。
全員核酸檢測
為(wèi)全面性做(zuò)好禽流感防控組織工作(zuò)組織工作(zuò)，積極響應上(shàng)級部門(mén)号召，切實保障沿湖(hú)全校(xiào)師(shī)生(shēng)的生(shēng)命安全可(kě)靠和(hé)身體(tǐ)身心健康，2022年3月18日、21日展開(kāi)了全員核酸檢測。
有(yǒu)序采樣檢測
現場(chǎng)采樣操作(zuò)過程中，小(xiǎo)孩們都勇敢、主動地張大(dà)嘴巴，積極配合醫(yī)護相關人(rén)員完成核酸檢測。現場(chǎng)采樣組織工作(zuò)在醫(yī)護相關人(rén)員熟練地操作(zuò)方式和(hé)老師(shī)的配合下，有(yǒu)序不紊地展開(kāi)着。有(yǒu)情緒的小(xiǎo)孩們老師(shī)展開(kāi)安撫疏導，并給予足夠的關心關懷，讓小(xiǎo)孩們在寬松愉快的自然環境下完成核酸檢測。日本蟑螂藥有(yǒu)毒嗎
溫情提醒
心理(lǐ)環境衛生(shēng)防疫
尊敬的學生(shēng)家(jiā)長們：
禽流感突發，不僅威脅着公衆的身體(tǐ)身心健康，也會(huì)影(yǐng)響到人(rén)們的心理(lǐ)身心健康。
面對禽流感，積極樂觀的情緒、身心健康向上(shàng)的心态，也是一種強大(dà)的免疫力。保持理(lǐ)性平和(hé)，對禽流感有(yǒu)科學認知，積極做(zuò)好個(gè)人(rén)防護，不偏聽(tīng)偏信、不盲從跟風、不信謠傳謠，堅定戰勝禽流感信心。
他們為(wèi)您準備了一份禽流感防控組織工作(zuò)心理(lǐ)調适指南，希望能幫助你(nǐ)緩解焦慮、化解失落、平複擔心，更好地陪伴小(xiǎo)孩。
接納變化
情持續存在的壓力會(huì)讓他們在情緒、生(shēng)理(lǐ)、思維和(hé)行(xíng)為(wèi)上(shàng)都出現變化，而這些(xiē)變化通(tōng)常是應激的表現。應激指的是當兩個(gè)生(shēng)命體(tǐ)所面對的事件（比如此次的禽流感）打破了自己的平衡和(hé)承受能力，或超越了自己的應對能力時(shí)，所産生(shēng)的一種應對這個(gè)事件的反應模式，實際上(shàng)，這也是兩個(gè)幫助他們适應禽流感壓力、更好面對壓力與日常生(shēng)活的操作(zuò)過程。這是他們的身體(tǐ)在為(wèi)壓力做(zuò)準備，以幫助他們更好應對壓力的表現，而不是意味着他們是脆弱的、有(yǒu)錯的。
從官方渠道(dào)獲取信息
從官方渠道(dào)獲取有(yǒu)關新型冠狀病毒感染肺炎的禽流感信息，科學認識禽流感性質、流行(xíng)情況、臨床表現和(hé)危害，不過分關注負面報道(dào)，不信謠傳謠。日本蟑螂藥有(yǒu)毒嗎
穩定情緒，放平心态
父母穩定的情緒就像兩個(gè)容器(qì)，可(kě)以将小(xiǎo)孩的焦慮、悲傷、攻擊和(hé)無助容納到這個(gè)安全可(kě)靠的空(kōng)間(jiān)中，能夠促進小(xiǎo)孩順利地轉化這些(xiē)負面情緒和(hé)狀态。
多(duō)和(hé)小(xiǎo)孩聊聊天
學生(shēng)家(jiā)長要學會(huì)做(zuò)兩個(gè)傾聽(tīng)者，多(duō)和(hé)小(xiǎo)孩聊聊天，讓小(xiǎo)孩主動表達自己的想法，鍛煉小(xiǎo)孩「獨立思考」的能力。和(hé)小(xiǎo)孩的溝通(tōng)是否順暢，也是學生(shēng)家(jiā)長家(jiā)庭教育能力的試金石。
防護指南
由于當前禽流感已波及衡陽，現布置以下要求，請(qǐng)大(dà)家(jiā)多(duō)多(duō)配合，遵照執行(xíng)。
1.所有(yǒu)幼兒和(hé)監護人(rén)非必要不離衡陽，包括周末和(hé)節假日，離衡陽必須報備，外地返衡陽必須報備社區(qū)，并不得(de)隐瞞。
2.幼兒出外返要有(yǒu)48小(xiǎo)時(shí)核酸檢測證明(míng)。
3.幼兒進出校(xiào)園一律戴墨鏡，走測溫通(tōng)道(dào)。所有(yǒu)學生(shēng)家(jiā)長和(hé)小(xiǎo)孩，備好墨鏡。
4.如有(yǒu)發熱情況，及時(shí)讓學生(shēng)家(jiā)長帶小(xiǎo)孩去發熱門(mén)診就診，不要去私人(rén)診所。
5.近期為(wèi)傳染病高(gāo)發季節，且天氣溫差較大(dà)。小(xiǎo)孩如有(yǒu)不适，立即帶回休息調養。請(qǐng)合理(lǐ)增減衣物，保持居家(jiā)開(kāi)窗空(kōng)氣流通(tōng)，不去人(rén)多(duō)密集場(chǎng)合。少(shǎo)聚會(huì)，不聚會(huì)。
幼稚園環境衛生(shēng)防疫消毒組織工作(zuò)關乎着全體(tǐ)全校(xiào)師(shī)生(shēng)的身體(tǐ)身心健康，他們将愛(ài)與責任全面性落實在實際病症防控組織工作(zuò)組織工作(zuò)中，嚴苛把各項環境衛生(shēng)消毒制(zhì)度全面性落實在每兩個(gè)環境衛生(shēng)防疫細節，為(wèi)沿湖(hú)全校(xiào)師(shī)生(shēng)的安全可(kě)靠築起堅固的陣地！日本蟑螂藥有(yǒu)毒嗎
讓他們共同不懈努力
為(wèi)小(xiǎo)孩的身心健康成長保駕護航艦
編輯：維c
審核：彭老師(shī)
